子どもの問題は親のせい？｜発達障害と責任の考え方

子どもの問題は親のせい？と悩んでいませんか

「自分の関わり方が悪かったのではないか」
「もっとちゃんと育てていれば違ったのでは」
「私のせいでこの子は困っているのではないか」

岡山市中区で子育てをされている保護者の方とお話しする中で、こうした言葉を聞くことはとても多いです。

学校からの指摘。
周囲の子どもとの違い。
思うようにいかない日々。

それが積み重なると、「原因は自分にあるのでは」と考えてしまうのは自然なことです。

特に真面目に子育てをしている方ほど、責任を自分に引き寄せてしまいやすい傾向があります。

ですが、まずははっきりとお伝えしたいことがあります。

子どもの困りごとは、親のせいだけで起きているものではありません。

むしろ、そのように考えてしまうこと自体が、状況をより苦しくしてしまうことがあります。

なぜ「親のせい」と感じてしまうのか

周囲との比較が生まれやすい

同じ岡山市中区でも、同じ学年の子どもたちの様子を見る機会は多くあります。

・参観日での様子
・公園での遊び方
・習い事での振る舞い

その中で、「他の子はできているのに」と感じる場面が出てきます。

すると自然と、「育て方の違いなのでは」と考えてしまいます。

ですが実際には、子ども一人ひとりの特性は大きく異なります。

同じ関わり方をしても、同じように育つわけではありません。

正解を求めすぎてしまう

子育てには明確な正解がありません。

それでも、

・こうすればうまくいくはず
・こう関わるべき
・これが正しい育て方

といった「正解」を求めてしまうことがあります。

その結果、うまくいかないと「自分が間違っている」と感じてしまいます。

しかし、子どもの発達や行動は単純なものではありません。

一つのやり方で解決できるほどシンプルではないのです。

発達特性が理解されにくい

発達障害の特性は、外から見えにくいものが多くあります。

そのため、

・しつけが足りない
・甘やかしている
・もっと厳しくすべき

といった見方をされることがあります。

こうした言葉に触れることで、
「やっぱり自分のせいなのでは」と感じてしまうこともあります。

ですが、発達特性は育て方だけで決まるものではありません。

生まれ持った特性と環境の相互作用で現れるものです。

子どもの困りごとの本当の正体

「できない」のではなく「やりにくい」

発達特性のある子どもは、

・集団行動が苦手
・感情のコントロールが難しい
・ルールの理解に時間がかかる

といった傾向が見られることがあります。

これを「できない」と捉えてしまうと、
親の関わりの問題のように見えてしまいます。

ですが実際には、

その子にとって「やりにくい」状態になっているだけということが多いです。

環境によって大きく変わる

同じ子どもでも、

・家庭では落ち着いている
・学校ではトラブルが多い

ということはよくあります。

これは、その子の能力が変わったのではなく、環境との相性が違うためです。

つまり、

問題は子ども単体ではなく、「子どもと環境の関係」にあります。

親の役割は「原因」ではなく「調整」

ここで大切なのは、親の立ち位置です。

親は原因ではありません。

子どもの特性を理解し、
環境を調整し、
合う関わり方を見つけていく存在です。

責任を背負う立場ではなく、サポートする立場です。

関わり方の考え方を変える

「直す」ではなく「合う形を探す」

「どうすれば普通にできるようになるか」ではなく、

「どうすればこの子がやりやすくなるか」

という視点に変えることが重要です。

たとえば、

・静かにするのが難しい → 声の大きさを段階で示す
・順番を待つのが苦手 → 見える形で順番を示す
・切り替えが苦手 → 事前に予告する

このように、環境や関わり方を調整することで、行動は変わっていきます。

完璧を目指さない

子育てにおいて、完璧を目指す必要はありません。

むしろ、

・昨日より少し落ち着いていた
・一つできることが増えた
・トラブルが少し減った

こうした変化を積み重ねていくことが大切です。

小さな変化に目を向けることで、親自身も楽になります。

一人で抱え込まない

子どものことを一番考えているのは保護者の方です。

だからこそ、一人で抱え込みやすくなります。

ですが、

・学校
・放課後等デイサービス
・専門職

といった周囲の力を借りることで、見え方が変わることもあります。

一人で解決しようとしなくていい問題も多くあります。

放課後等デイサービスという選択肢

学校と家庭だけでは補いきれない部分を、
放課後等デイサービスが支えるケースも増えています。

特に岡山市中区では、

・集団への適応
・社会性の学習
・感情コントロール

といった部分をサポートする場として活用されています。

環境を調整しながら学べる

ルールが分かりやすい。
サポートがある。
失敗してもやり直せる。

こうした環境の中で、少しずつ経験を積むことができます。

子どもに合った関わりができる

一人ひとりの特性に合わせて、関わり方を調整できます。

学校のように一律ではなく、
その子に合った形で支援が行われます。

親の負担も軽くなる

子どもへの関わり方について相談できることで、
保護者の不安も軽減されます。

子どもだけでなく、保護者も支える役割があります。

「親のせい」と考えなくていい理由

子どもの困りごとは、

・特性
・環境
・経験

といったさまざまな要素が重なって生まれます。

そこに「親だけの責任」を当てはめるのは、現実とはズレています。

むしろ、

どうすればこの子が過ごしやすくなるかを考えることの方が重要です。

もし今、

「自分のせいではないか」と感じているのであれば、
少しだけ視点を変えてみてください。

責任を背負うのではなく、
一緒に考えていく立場に立つこと。

それだけでも、気持ちは少し軽くなります。

親の関わりや不安については、親の関わり・不安感カテゴリの記事でも詳しくまとめています。
同じように悩んでいるケースを参考にしてみてください。

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